Rund 90 Prozent der Kinder unter zwei Jahren sowie 40 Prozent der Kleinkinder unter drei Monaten sehen regelmäßig fern, DVDs oder Videos an, wie eine aktuelle Untersuchung der University of Washington ergeben hat. "Wir können aus der Studie nicht schließen, ob das gut oder schlecht ist", so Frederick Zimmermann, dessen Studie im Fachmagazin "Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine" erschien. Ältere Studien zeigen allerdings, dass zu viel Fernsehen zu Lernschwäche und Konzentrationsschwierigkeiten führen kann.
Richtiges Fernsehen in jungem Alter kann aber auch positive Auswirkungen auf die Entwicklung haben, wie Maya Götz, Leiterin des Internationalen Zentralinstituts für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI), im pressetext-Interview betont. Es gibt Studien, die zeigen, dass die Sesamstraße später Vorteile für die Schulleistung bringt", nennt Götz ein Beispiel. Die Wahrnehmung des Fernsehers beginne schon in der pränatalen Phase. "Das Kind im Bauch der Frau, die regelmäßig eine TV-Soap ansieht, kann sich nach der Geburt an die Melodie erinnern, wie Studien gezeigt haben", so Götz.
Aber es sei sehr wichtig, was und wie lange die Kinder fernsehen. "Langzeitstudien in den USA zeigen, dass Kinder unter drei Jahren, die über drei Stunden täglich fernsehen, dauerhafte Defizite aufweisen", so die Pädagogin. Die American Academy of Pediatrics schätzt, dass Kinder in den USA vier Stunden pro Tag vor dem Fernseher verbringen. Dieses Problem gibt es in Deutschland nicht. "Nur 20 Prozent der Eltern setzen ihre unter zweijährigen Kinder gezielt vor den Fernseher", sagt Götz unter Berufung auf Umfrageergebnisse.
Television and DVD/Video Viewing in Children Younger Than 2 Years
Objective
To determine the television-, DVD-, and video-viewing habits of children younger than 2 years.
Design
A telephone survey of 1009 parents of children aged 2 to 24 months.
Setting
Parents in Minnesota and Washington state were surveyed.
Participants
A random sample of parents of children born in the previous 2 years was drawn from birth certificate records. Households in which English was not spoken were excluded, as were children with major disabilities.
Main Outcome Measure
The amount of regular television and DVD/video viewing by content, reasons for viewing, and frequency of parent-child coviewing.
Results
By 3 months of age, about 40 % of children regularly watched television, DVDs, or videos. By 24 months, this proportion rose to 90 %. The median age at which regular media exposure was introduced was 9 months. Among those who watched, the average viewing time per day rose from 1 hour per day for children younger than 12 months to more than 1.5 hours per day by 24 months. Parents watched with their children more than half of the time. Parents gave education, entertainment, and babysitting as major reasons for media exposure in their children younger than 2 years.
Conclusions
Parents should be urged to make educated choices about their children's media exposure. Parental hopes for the educational potential of television can be supported by encouraging those parents who are already allowing screen time to watch with their children.
(Quelle: pressetext.austria 8.5.2007; Originalarbeit: Frederick J. Zimmerman, Dimitri A. Christakis, Andrew N. Meltzoff (2007): Television and DVD/Video Viewing in Children Younger Than 2 Years, Arch Pediatr Adolesc Med. 161: 473-479.)